出生巴西、留學美國，現居日本奈良的Shika西卡，渾身散發一股幽默鮮活的氣息。可以說本人和小說作品《她被殺死的那一天》中的懸疑氛圍畫風完全不同，更不用說在瞭解到圖文雙棲的背景後，更是被Shika西卡的可愛插畫創作給治癒。不同的創作世界與媒介，差異竟如此之大，讓人感到不可思議又極度佩服。那麼又是什麼樣的背景，催生出了這部作品呢？

來自閱讀，那些對世界的疑問和感受

小時候就經常閱讀東方出版社出版的兒童經典著作，國高中則接觸了大量的大眾文學和輕小說，國中時看了《蘇菲的世界》受到啟蒙，開始把對世界的疑問記錄下來，到了高中則學習用故事來包裝這些疑問。自從看了小野不由美的《十二國記》，就喜歡上了那種有深度與人生哲理的故事。同時，也很欣賞作家乙一那種用平鋪直敘的敘事，讓故事本身打動人心的寫作技巧，期許自己也能成為這樣的作家。

「情緒激動的時候，我會先去看小說把自己抽離出來，在書中找到共鳴時會覺得自己被理解了，那樣的感覺很觸動，所以後來自己開始創作後，也會把自己想說的話，或想經歷的事透過角色寫出來。」

因為自己本身就是依賴著別人的作品，得以宣洩情緒的受惠者，所以若自己的創作能被讀者評價為「被理解了」，或者「覺得很有共鳴」，Shika西卡就會覺得特別感動。

來自職涯經驗的啟發

「我曾經在日本當過國小國中的英文老師。」

談及這段經歷，Shika西卡不諱言在當老師時「看」到了許多事情。曾經有假裝自己被霸凌的小孩，在自己的鞋子裡放圖釘，因為家中有七個小孩，他想取得關注；也曾觀察到過學生在校園裡有暴力行為，背後可能是受到了家長的影響；更甚者，也曾看過自殺事件的發生。

編輯們原以為，是日本的校園環境比較封閉，霸凌更嚴重一些，但Shika西卡說其實每個國家都是差不多的。在日本的學校裡，反而因為社團活動興盛，學業成績表現較不佳的孩子也有場合能展露頭角。

「當過老師之後，就會發現老師也是人，會有個人的情緒和偏頗，對於霸凌，其實很難有正確的解方與答案。」

除了經歷過上述幾個舉例事件之外，Shika西卡也觀察到，學生的種種表現與行為經常與家長有關，現在則是加入更多網路社群的影響，譬如在LINE群組中被孤立、在社群媒體上被放話中傷等，霸凌的形式並非一成不變，甚至會不斷演進，而孩子們因為心智與情緒還不成熟，往往會放大某些事件或情緒，造成一連串連鎖反應，他們的情緒管理，其實也都會被影響到。

瞭解到這段經歷，就不難理解《她被殺死的那一天》為何能如此接近真實的呈現了校園中的狀況。而那些人際問題與人性使然，從來都不只存在於校園，而是整個社會。

第一次寫長篇就上手！

「其實這是我第一次嘗試完整的創作，之前都是比較零散的短篇創作。」

在開始進行書寫之前，Shika西卡習慣先寫好詳細的大綱，並會以事件來構築出大綱的模樣，人物的部分會寫人物小傳，詳細到包含人物的家庭背景、生活習慣、個性與人際關係等等。即使不一定會在正文裡用上，Shika西卡還是會把人物都盡量立體的塑造出來，希望能讓讀者對這些「人」更有印象與共鳴，自己寫作時也會更有理有據。

雖然大家現在看到獲獎結果也許覺得光鮮亮麗，但其實第二屆KadoKado百萬小說創作大賞時，這部作品就已經有參賽，只是當時只寫了一半，所以並沒有上榜。在經過多一年的努力修潤與完稿後，才是大家如今看到的模樣。

創作的點點滴滴與撇步

在這次的長篇作品之前，Shika西卡比較多都是寫短篇，因為很喜歡寫人的內心活動和複雜情緒，所以更多都是著墨在角色的內心而不是故事事件，未來想繼續挑戰寫作適合漫畫化的作品，朝「強化事件、人物魅力塑造」的方向努力！

而關於靈感來源的困擾與探詢，Shika西卡推薦大家使用一招，那就是「散步」！

「沒靈感或挫折的時候就是去遛狗散步！讓自己離開一下網路世界，邊走邊想，還可以觀察周遭的人事物，藉此增添靈感。」

舉例來說，Shika西卡散步時如果看到有趣的人，或者看到日常生活中令人不解的事情，就會開始去幻想對方的生活、或者想像到底發生了什麼事，自己腦補完這個畫面之所以發生的前因後果。可能是高速公路上遺留了一隻鞋，或者是看到一個穿著不符合氣候的老伯伯。

不過編輯們的好奇的是：「Shika西卡你養的不是柴柴嗎？遛柴柴的時候會有餘裕放鬆觀察周遭嗎？(腦中想像各種拒否柴臉)」

Shika西卡：「我家七太是一隻天使柴！(灑花)」

關於《她被殺死的那一天》

談到如何推薦這部作品，Shika西卡說，對人性、校園霸凌，或懷舊素材有興趣的讀者可以來讀讀看這個故事。

「大家通常在看到加害者的新聞時容易二分化，進而去撻伐他，但撻伐到什麼程度才算是夠了？惡人真的從頭到尾都這麼壞嗎？壞其實有很多面，人也有很多面向，大家都只是旁觀者而已嗎？」

Shika西卡希望透過這個故事，讓讀者們在跟著主角一起調查真相，甚至是獵巫的同時，可以透過主角的視角意識到，其實主角自己(以及讀者)，都是這整個事件的一份子，都可能是導致霸凌事件的這個社會、這個世界，的其中一部份。

而這個故事的其中一個靈感，也是來自已經不存在的「無名小站」。

「某次同學會時，一位同學提到以前和班上某些人關係不好，並曾因為那些同學寫的無名文章，深受傷害。不過寫那些文章的同學早已不記得自己寫過什麼，而那些文章現在都已經消失，具體內容再也無法考證，不過當時閱讀後難過的心情卻一直都存在他腦海裡。」

過去在智慧型手機和筆電還不普遍的年代，網路上的東西其實不太有被備份下來的機會，那些同學受到傷害的「罪證」因此消失，但傷害卻還在。那麼如果有一天，這些「黑歷史」全部回來，會發生什麼事呢？

也許正是發生在《她被殺死的那一天》中的情景。

想對其他創作者說的話

不要太高估自己的工作效率，要多留一點時間和餘裕，倉促之下寫出來的東西，邏輯是無法接受考驗的！

「不要把比賽的結果得失心放太重，因為能把作品完成就是一件很棒的事情了，也不要為了討好某個人，或某些讀者群而寫作。」

除此之外，Shika西卡也覺得，有準備就有機會，只是還沒有被看見而已，希望大家都能夠在舒適快樂的情況下創作，才不會失去初心、得不償失。要對自己有信心！

接下來，Shika西卡也已經在籌備新的懸疑故事，另外也有漫畫劇本的籌備作業正在進行當中，希望很快能看到她的新作品！

閱讀《她被殺死的那一天》全文：https://www.kadokado.com.tw/book/39269

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